понедельник, 27 апреля 2020 г.

Давайте расскажем о Великой Отечественной Войне

Приближается Великий праздник – День победы. В этом году этому  дню уже 75, но что мы можем рассказать нашим детям о нем?
Патриотическое чувство не возникнет само по себе. Только зная историю страны, народа, семьи, ребенок вырастит всесторонне развитым человеком, которому не чужд патриотизм. Для современных дошкольников Великая Отечественная война – далекое время, непонятное и очень туманное. Как же рассказать ребенку, что такое Великая Отечественная Война?
Повествование о Великой Отечественной войне стоит начать с истории семьи.
С ребенком следует поговорить об этом. Рассказать о том, что вам рассказывали ваши родители, бабушки и дедушки о войне, о горести и радости во время войны. Если есть возможность, познакомить ребенка с ветераном ВОВ. Они найдут общий язык, да и воспоминания очевидцев зачастую слушать гораздо интереснее, нежели рассказы тех, кто этого не видел. Мальчишкам будет интересно узнать о военной технике, о военных действиях, о знаменитых людях, отличившийся на войне. Девочкам интересно знать о подвигах женщин-героев, во время войны. Обязательно сделайте акцент на том, что все эти герои, когда-то были такими же обычными гражданами страны, как каждый из нас. Их никто не учил защищать Родину. Они сами взяли на себя ответственность за будущее и били врага ради наших жизней.
Старый альбом. Всем детям интересно узнать, что было, когда их еще не было на свете. В каждой семье, наверное, есть альбом со старыми или даже старинными фотографиями. Пожелтевшие, они хранят изображения лиц тех людей, которые дали жизнь вашим родителям, а значит дали жизнь и вам. Ваша мама показывала вам эти снимки, рассказывая о них. Пришла пора и вам рассказать ребенку о прадедах - героях прошлого. Начните разговор, рассматривая снимки. Пусть прадедушка, которого ребенок никогда не видел, станет для него родным человеком. Расскажите о нем подробнее. Попытайтесь определить: на кого больше вы похожи – на маму, бабушку или дедушку? Обратите внимание малыша на то, каким статным, храбрым, мужественным выглядит он на снимке.
Начните свой рассказ так: «Давно на нашу землю пришли злые люди – враги, фашисты. Прадедушка и тысячи таких же смелых, как он, мужчин дали им отпор – отправились защищать Родину. Дедушка был танкистом. Вот здесь он стоит рядом с танком. Сражаться ему пришлось очень долго. Несколько раз прадедушка был ранен, поправлялся и вновь возвращался в строй». В процессе рассказа объясните ребенку незнакомые слова. Как правило, дети очень любят слушать такие рассказы, постоянно возвращаются к ним, просят вспомнить детали. И картина далекого прошлого запечатлеется в памяти ребенка.
Бабушкин сундук. Возможно, в вашем доме хранятся старые вещи. Некоторые из них стали настоящими реликвиями: военный ремень, трофейный бинокль или другие вещи. Дайте малышу полюбоваться этими «сокровищами», потрогать, рассмотреть со всех сторон. А потом честно ответьте на сотню волнующих вопросов. Возможно, вам придется еще раз рассказать о боевом прошлом деда.
Готовьтесь ко Дню Победы. Вместе с вашим ребенком устройте семейный вечер просмотра военных фильмов: «В бой идут старики», «Аты-баты шли солдаты», «А зори здесь тихие» добрых и светлых, чтобы ребенок проникался настроением героизма, патриотизма. Читайте литературу. Для детей есть много замечательных книг о войне, о героях, которые из года в год дети читают с благоговением и после этих книг и начинают все больше интересоваться историей, которая не так давно была: Л. А. Кассиль «Рассказы о войне». Учите стихотворения и песни посвященные Дню Победы: «Катюша», «День Победы».
***
Майский праздник –
День Победы –
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра завет дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
Т. Белозеров
***
Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат
И пулеметы не строчат.
Чтоб жили люди, города,
Мир нужен на земле всегда.
Н. Найденова









Загадки на 9 мая



У него бесценный дар:

Слышит за сто вёрст …
(Радар)
Будоражит глубину —
Бережёт свою страну.
Бороздит пучины ходко
По заданию …
(Подлодка)
Гусеницы две ползут,
Башню с пушкою везут.
(Танк)
Вдруг из темной темноты
В небе выросли кусты.
А на них — то голубые,
Пунцовые, золотые
Распускаются цветы
Небывалой красоты.
И все улицы под ними
Тоже стали голубыми,
Пунцовыми, золотыми, разноцветными.
(Салют)
Он на фронте воевал.
И давно седым уж стал.
По-военному одет,
Ветеран войны – мой…(дед).
Всегда им победить охота,
Идёт вперёд, примкнув штыки…(пехота)
Девиз у военных
Простой:
За край родной

                                                     Мы примем (бой).
Два брата, ростом по колено,
Везде с нами гуляют и нас защищают.
(Сапоги)
Дальнозоркого мне дали —
Он ко мне приблизил дали.
(Бинокль)
Хоть зовут меня ручная,
Но характер колкий.
Будет помнить навсегда,
Враг мои осколки.
(Граната)
Здесь ответ ты дашь мне быстро:
Вход и выход для танкиста.
(люк)
Проверим ваши знания:
Прибор для защиты дыхания.
(противогаз)

Развивающие занятия для мелкой моторики рук


 Обведи рисунок по пунктиру и раскрась.  




   









суббота, 25 апреля 2020 г.

27 апреля – 8 мая


Тема недели: «Праздник весны и труда»
Познакомить детей с праздником Весны и Труда, как об общественном событии России. Расширять  представления детей о труде взрослых, о значении их труда для общества. Воспитывать уважение к труду взрослых.
Рекомендации родителям:
-              Прочитать стихотворения «Кем быть?» В. Маяковский; 
-              Нарисовать рисунок на тему: «Кем хочу быть я»;
-              Рассказать ребенку о профессиях родных;
-              Создать рисунок «Какая бывает весна»;
-              Прочитать произведение Гайланс В.И. «Сказка о том, как труд лень победил»;
-              Обсудить пословицы о труде: «За работой и время быстрей бежит». «Человек познается в труде»;
-              Понаблюдать за весенними изменениями  в природе;
-              Побеседовать с детьми о роли труда в жизни человека;
-              рассказать о демонстрации 1 Мая, формировать интерес к жизни страны;
-              Разучить стихотворение о празднике весны и труда 
Распустился ландыш в мае
В самый праздник — в первый день.
Май цветами провожая,
Распускается сирень.
                                              (С.Маршак)

Тема недели: «День Победы»
Рекомендации родителям:
-              Побеседовать с детьми о природных богатствах, о народах, населяющих Россию, известных людях, о подвигах людей во время войны;
-              Подобрать изображения военной техники, солдат и др. к теме «День Победы» из газет, журналов для создания коллажа;
-              Оформить альбом с фото, рисунками, рассказом ребенка;
-              Прочитать детям: Ю.М.Непринцев «Отдых после боя»;
-              Просмотреть фильмы о героях войны, совместно обсудить;
-               Рассмотреть марки, значки на тему «День Победы»;
-              Прослушать в домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова, «День Победы» муз. Трубачёва, «Александровский сад» муз. Е. Циброва, «Катюша» муз. М. Блантера, «Три танкиста»;
-              Просмотреть м/ф: «Василёк» Союзмультфильм 1973г., «Солдатская сказка», «Дедушкин бинокль» Союзмультфильм 1982г.

"Что мы знаем о форме "


Уточнить представления о геометрических фигурах и их свойствах. Закреплять умение подбирать и называть слова-антонимы. Упражнять в решении задач на сложение и вычитание.
В дошкольном возрасте важно ввести в словарь детей общепринятые названия тех геометрических фигур, формы которых имеют окружающие предметы (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, ромб, трапеция, цилиндр, конус, пирамида, призма (четырехугольная и треугольная).
Игра «Из каких фигур состоит рисунок?»
Цель: закрепление визуального образа фигур.
Задача: закрепление названий геометрических фигур, умения видеть геометрические фигуры в окружающих предметах; развитие зрительного восприятия, произвольного внимания, памяти и образного мышления.
Рассмотреть картинки, назвать изображенные предметы. Определить из каких фигур они состоят.
Материалы: рисунки с изображенными предметами, имеющими форму, состоящую из нескольких фигур.




Игра «Найди лишнюю фигуру»
Задача: определение признака фигур
Рассмотреть картинки, назвать изображенные фигуры, найти и исключить лишнюю фигуру по определенному признаку
Материалы: картинки с геометрическими фигурами.

Игра «Сложи из палочек фигуру»
Цель: формирование образа фигур.

Задача: определение признака фигур, развитие зрительного восприятия, произвольного внимания, памяти и образного мышления.

Рассмотреть картинки, назвать изображенные фигуры. Определить, какое количество палочек используется для построения той или иной фигуры.

Материалы: картинки с изображением фигур из счетных палочек, набор разноцветных счетных палочек.

суббота, 11 апреля 2020 г.

Кроссворд на тему:"Семейные ценности"

Семейные ценности  -  это  обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в ...